miércoles, 28 de noviembre de 2007

Proyecto de investigación

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Escuela preparatoria num. 2

Tercer sem. Grupo 6

Investigación 3

Profesor Manuel Alejandro Robles Acebedo

Maricela Santillán Cabrera

Animales en peligro de extinción

Índice

Portada…………………………………………………………………………….1
Índice ……………………………………………………………………………...2
Introducción……………………………………………………………………….3
Abstract o summary……………………………………………………………...4
Planteamiento del problema…………………………………………………….5
Justificación……………………………………………………………………….6
Objetivos…………………………………………………………………………..7
Estado del arte……………………………………………………………………8
Marco conceptual……………………………………………………………….10
Marco referencial………………………………………………………………..11
Marco teórico…………………………………………………………………….12
Hipótesis……………………………………………………………………….....13
Cronograma de actividades…………………………………………………....14
Cuestionario…………………………………………………………………..…15
Graficas……………………………………………………………………..……17
Análisis de resultados………………………………………………………….22
Conclusiones……………………………………………………………………23
Referencias……………………………………………………………………...24
Introducción

Este proyecto de investigación fue creado para dar a conocer la importancia del tema de animales en peligro de extinción, dar a conocer las causas y consecuencias del problema tratado, así como proponer medidas para ayudar a disminuirlo.

El objetivo general es conocer en que medida influyen los alumnos de la escuela preparatoria número 2 para propiciarlo.

El proyecto cuenta con una justificación en la cual se mencionan los motivos por los que se decidió realizar una investigación sobre este tema, los cuales son por que es preocupante darse cuenta de la situación actual que los seres humanos han hecho en que se transforme el mundo, ya que lo están dejando sin menos de la mitad de las especies animales y vegetales con las que se contaban, situación que, tarde o temprano, terminara afectando a todos los seres que habitamos este planeta.

En el marco teórico se muestran las explicaciones que otros autores reconocidos le dan a mi tema.

En el marco conceptual se explican los conceptos que se manejan en la investigación y que podrían dificultar su comprensión.

El marco referencial explica las causas que han generado el tema.

También se muestra un cuestionario que fue aplicado a una muestra representativa de integrantes de la preparatoria num. 2, las graficas en base a la encuesta y el análisis de los resultados.
Abstract or summary
The present investigation tries to explain and to present the causes and consequences of the operation of species animals in Mexico, as well as to describe as it is the contribution of the members of the preparatory one I number 2 to cause the problem, as all world knows, the amount of species in extinction danger is immense and it would be required of years of investigation to study them to everything and each one of them, so single the cases treated but representative that they require of greater treatment due to his importance and to the impact that these generate in the human society, the main cause that I originate its accomplishment it was to know the measurement in which the students and professors of the military preparatory school I number two contribute to cause this problem and the causes that take them to do it, the project is been from an investigation of two semesters in which all the parts were elaborated that conform the project, such as they justified it, theoretical frame, referential frame, objectives, introduction, et cetera.
Also the conclusions are the ace that I arrive myself once finalized the project.

Planteamiento del problema

El problema de animales en peligro de extinción es una situación muy grave que cada día aumenta por distintas razones.
La humanidad ha dependido de los animales para cubrir más que sus necesidades básicas; por ejemplo, desde tiempos de los conquistadores europeos, América es proveedora de una gran cantidad de especies, sobre todo de animales (mamíferos, reptiles, aves o peces) en calidad de ornato o para elaborar diversos productos, así como para el mercado de mascotas exóticas. El tráfico ilegal de animales y sus pieles, así como de productos derivados, ocupa el segundo lugar como delito más redituable en el mundo, esto ha provocado que ciertas especies animales se encuentren en vías de extinción.
Para muchas comunidades alrededor del mundo, la fauna silvestre es el único recurso alimenticio o económico del cual pueden depender para subsistir. La industria pesquera mundial depende en gran medida de este tipo de fauna, capturada directamente

Lo malo de este asunto es que no solo ayudamos a destruir la biodiversidad mundial, si no que no ayudamos a regenerarla, ya que en vez de gastar energía y recursos para eso solo agravamos el problema cada vez mas, situación que, tarde o temprano nos afectara a todos los seres humanos que poblamos el mundo, y si todos ayudáramos, la situación seria muy diferente.

Desde otro ángulo, es necesario recalcar que se necesita del apoyo de más grupos de profesionales (veterinarios, biólogos, médicos, trabajadores sociales, maestros, entre otros) para prevenir problemas de salud pública. Estos grupos podrían encargarse de diseñar y poner en práctica campañas informativas que adviertan a los potenciales consumidores sobre los riesgos de comer animales silvestres que no han sido sometidos a ningún tipo de control sanitario que garantice que estén libres de enfermedades o parásitos que dañen la salud humana. Algunos de estos grupos conforman ya organizaciones no gubernamentales (ong) que han logrado estudiar algunas especies silvestres para considerar la posibilidad de criarlas en granjas silvo-pastoriles que generen un aprovechamiento sustentable y las condiciones higiénicas para su consumo. Pero se necesita que la gente se convierta en consumidora responsable y mejor informada; es indispensable cambiar y reducir la tendencia actual de consumo, fomentar la adquisición de productos controlados a través de programas de aprovechamiento sustentable. Para ello se requiere apoyo, más recursos humanos que desarrollen, den a conocer e implementen las nuevas estrategias básicas para lograrlo

Justificación

La reducción o destrucción del hábitat natural de México es el principal factor que está poniendo en peligro a más de 2500 especies, de las cuales 41 ya se han extinguido. Esto se debe a que una vez que se destruye el hábitat en el que vive, la especie ya no cuenta con el entorno donde pueda satisfacer todas sus necesidades básicas, que le permiten reproducirse con éxito y así perpetuarse.

El tiempo corre y debemos actuar ya si queremos evitar la extinción de miles de especies. Conocer qué es lo que está ocurriendo y quiénes se están viendo afectados es uno de los primeros pasos para actuar de forma informada. Actualmente existen diversas organizaciones tanto gubernamentales (semarnat, conabio, etc.) como no gubernamentales (ong: Pronatura, Programa para la Conservación de los Murciélagos Mexicanos, Naturalia, etc.) que desde hace varios años trabajan exitosamente en beneficio de la biodiversidad rescatando de la extinción a algunas especies y a sus hábitats. Pero hay mucho por hacer y ellas necesitan del apoyo de todos nosotros para lograrlo, por lo que con ayuda de las nuevas generaciones y sus familias todos podremos contribuir, primero conociendo lo que estas organizaciones hacen y apoyando uno o varios de los proyectos de conservación que han desarrollado.

Es importante recordar que toda acción cotidiana puede ayudar también a disminuir el daño, por lo que ahorrar energía, agua y otros recursos naturales.

La extinción de la fauna tiene graves repercusiones en los ecosistemas, sobre todo en lo referente a las cadenas tróficas y alimenticias. En la mayoría de los casos, de las especies desaparecidas no se tenía suficiente información acerca de su papel en los diferentes ecosistemas en que participaban


Objetivos

General
Conocer en que medida contribuyen los estudiantes de la preparatoria num. 2 a aumentar el problema de animales en peligro de extinción

Específicos
Saber de que forma contribuyen los estudiantes de la escuela preparatoria num. 2 a agravar el problema y:

Saber los factores que motivan a hacerlo

Estado del arte


Los osos polares, hipopótamos, gacelas, tiburones, peces de agua dulce y flores del Mediterráneo figuran entre las más de 16 mil especies de animales y plantas en peligro de extinción, reveló la Unión Mundial para la Naturaleza (UICN, por sus siglas en inglés).
En su Lista roja de especies amenazadas 2006, publicada este martes, la organización ecologista precisó que el número de especies amenazadas es de 16 mil 119, mientras 784 han sido declaradas extintas y 65 sólo se pueden encontrar en cautiverio o en cultivo.
Entre las especies en peligro de extinción se encuentran uno de cada tres anfibios, una cuarta parte de los árboles de coníferas del mundo, así como una de cada ocho aves y uno de cada cuatro mamíferos.
Australia, Brasil, China y México tienen el mayor número de especies amenazadas, según el reporte de la UICN, creada en 1948 con sede en Gland, Suiza, con el objetivo de influenciar, alentar y ayudar a conservar la integridad y la diversidad de la naturaleza.
La Lista roja 2006 muestra el continuo deterioro de la biodiversidad del planeta y el impacto que tiene la humanidad en la vida sobre la Tierra.
El director general de la UICN, Achin Steiner, advirtió que la pérdida de biodiversidad va en aumento.
"Las repercusiones de esta tendencia en la productividad y capacidad de recuperación de los ecosistemas y la vida, y medios de sustento de millones de personas que dependen de ellos, son de gran alcance", dijo.
La UICN indicó que la mayoría de las extinciones desde el año 1500 han ocurrido en islas oceánicas, pero en los pasados 20 años las extinciones continentales han sido tan comunes como las insulares.
Según el reporte, el oso polar (Ursus maritimus) será una de las víctimas más notorias del calentamiento global, y su población sufrirá la disminución de 30 por ciento en los próximos 45 años.
Política de repoblación de osos pardos
Gracias a una política de repoblación que permite salvar de la extinción a los plantígrados, en parajes de Francia, Italia, Austria y España los osos vuelven a formar parte del paisaje.
La llegada la semana pasada de Palouma y Franska a los Pirineos franceses, donde se esperan otros tres osos de origen esloveno para reforzar la población de entre 14 y 18 individuos, ha levantado las críticas de ganaderos y políticos locales por el peligro que representan para los rebaños.
Hace 3 mil años en todo el continente europeo había osos pardos. Hoy se encuentran en particular en Escandinavia (Finlandia y Suecia), el este (Rumania y Bulgaria) y en el territorio de la ex Yugoslavia.
Eslovenia, que cuenta con una población de más de 800 osos, desde hace una quincena de años envía plantígrados a los países que se lo piden.
España, Italia y Austria cuentan, junto con Francia, con las poblaciones más amenazadas y las más aisladas de Europa, según un informe del Ministerio francés de Ecología.
Desde 1992, la Unión Europea cuenta con el proyecto Life, que invita a los estados miembros a que adopten medidas urgentes de preservación.
Antes, en 1989, Austria decidió reforzar la presencia de osos, prácticamente desaparecidos hasta la llegada, en 1972, de un vagabundo procedente de Eslovenia.
Entre 1989 y 1993, tres osos de Eslovenia y Croacia fueron liberados en el centro del país, a los que poco a poco se fueron uniendo espontáneamente algunos de sus compañeros eslovacos.
Hoy, de 25 a 30 de sus descendientes recorren los Alpes austriacos, según el WWF-Austria, el cual ha creado lo que denomina "abogados de osos": mediadores que se encargan de resolver los conflictos con la población.
En los Alpes italianos, la población del Trentino contaba apenas con tres ejemplares cuando entre 1999 y 2002 recibió un refuerzo de 10 osos eslovenos. En 2004 se estimaba que había ya entre 15 y 17 animales, lo cual aprobó 77 por ciento de la población local.


Marco conceptual

Especie: grupo de organismos capaces de entrecruzar y de producir a descendiente fértil.
Endémico: especie o taxón biológico que se halla exclusivamente en determinado bioma.
Extinción: desaparición de una especie o grupo de especies. Una especie se extingue a partir del momento en que muere el último individuo de esa especie. En las especies que se reproducen sexualmente, la extinción es generalmente inevitable cuando sólo queda un individuo de la especie, o únicamente individuos del mismo sexo. La extinción es un fenómeno relativamente frecuente en la historia de la Tierra (en términos del tiempo geológico).Hay que tener en cuenta que desde el inicio de la vida, aproximadamente el 99% de las especies animales terrestres han desaparecido.
Fauna: conjunto de especies animales que habitan en una región geográfica, que son propias de un período geológico o que se pueden encontrar en un ecosistema determinado. La Zoogeografía se ocupa de la distribución espacial de los animales. Ésta depende tanto de factores abióticos (temperatura, disponibilidad de agua) como de factores bióticos. Entre éstos sobresalen las relaciones posibles de competencia o de depredación entre las especies. Los animales suelen ser muy sensibles a las perturbaciones que alteran su hábitat; por ello, un cambio en la fauna de un ecosistema indica una alteración en uno o varios de los factores de éste.
Biodiversidad: también llamada diversidad biológica, es el término [1] por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que conforma, resultado de miles de millones de años de Evolución según procesos naturales y también, de la influencia creciente de las actividades del ser humano. La biodiversidad comprende igualmente la variedad de ecosistemas y las diferencias genéticas dentro de cada especie que permiten la combinación de múltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones y con el resto del entorno, fundamentan el sustento de la vida sobre el planeta

Marco referencial


Las causas mas comunes por las que los animales se encuentran en peligro de extinción son:
· La persecución y matanza por el valor de sus pieles.
· *La caza intensiva y la pesca intensiva para comercializar sus carnes.
· *La contaminación de las especies extrañas a su hábitat, o sea "especies invasoras".
· *Los grandes emprendimientos como represas, hidrovías, etc., que el hombre construye.
· *Pérdida de petróleo, que contaminan los mares.
· *Accidentes naturales como erupción de los volcanes.
· *La acción de otros contaminantes (yacimientos de uranio, polonio, radio y de otros elementos radioactivos)
· *Accidentes como los incendios de bosques, choque de barcos, etc.
Lo que están haciendo para evitarlo es que están haciendo centros para cuidados de animales en los que los cuidan y les dan grandes áreas verdes y son protegidos de los cazadores, también los mandan a los zoológicos, los cuidan y todo pero les dan muy pocas áreas verdes y envés de que den áreas verdes, los meten en una jaula para que toda la gente lo vea
La CITES en la Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres (cites por sus siglas en inglés) es un tratado internacional que se firmó en 1973 en Washington, D.C. Nace a raíz de la preocupación por el impacto del comercio internacional en la flora y fauna silvestres y de reconocer que la cooperación internacional para su control es fundamental para proteger especies que son o pueden ser afe ctadas por el comercio. El objetivo de la cites es la regulación del comercio internacional, al mismo tiempo que promueve la conservación y el aprovechamiento sustentable de la vida silvestre. De acuerdo con su Secretaría, desde que entró en vigor, ninguna especie protegida por ésta se ha extinguido como consecuencia del comercio internacional.
Actualmente, la cites es uno de los acuerdos sobre conservación más grandes e importantes, y cuenta con 162 países miembros.


Marco teórico


La creciente e insostenible actividad del hombre ha desencadenado un nuevo "cataclismo" que, de no poner remedio, provocará la extinción de gran parte de la "mega fauna" del planeta, según alertó hoy el biólogo estadounidense Edward O. Wilson, considerado el padre del término biodiversidad.
Este entomólogo de 77 años, profesor durante más de cuarenta años en la Universidad de Harvard (EEUU), aseguró que las principales amenazas a las que se enfrenta la biodiversidad, están relacionadas directa o indirectamente con la actividad humana, son el cambio climático, la destrucción del hábitat, la introducción de especies invasoras, la polución, la superpoblación y la sobreexplotación.
Sólo el calentamiento global del planeta, según Wilson, podría causar la extinción de una cuarta parte de las especies animales y vegetales de la Tierra hacia mediados del siglo XXI, lo que tendría unas consecuencias drásticas, pero que pueden ser evitarse si gobiernos y ciudadanos ponen los medios necesarios para impedirlo.
Entre los animales, un caso similar al anterior es el del conejo de los volcanes o zacatuche; su distribución geográfica se restringe a los zacatales que se encuentran en terrenos situados a una altura de entre 2 650 y 4 500 m.s.n.m. en varias de las principales montañas del Eje Neovolcánico. Sus poblaciones en cada localidad fueron relativamente numerosas, pero se reducen cada vez más por el efecto de la cacería y la destrucción del hábitat, dada su frecuente cercanía a zonas urbanas. Actualmente se le encuentra sólo en pocas localidades de su distribución original (Ceballos-González y Galindo-Leal, 1984).
Tres casos interesantes de distribución geográfica muy restringida, gran especificidad de hábitat y poblaciones poco numerosas se describen a continuación. La conífera Picea chihuahuana es un tipo de abeto que se encuentra en algunas zonas muy restringidas, aproximadamente a 2 400 m.s.n.m. en la Sierra Madre Occidental, entre Chihuahua y Durango, formando poblaciones de unos cuantos cientos de individuos (Figura 20). Actualmente el fuego, el pastoreo y la tala clandestina tienen a esta especie al borde de la extinción (Sánchez-Córdova, 1984). Es muy importante conocer cuanto antes los recursos vegetales del país antes de que muchos de ellos desaparezcan y se extingan definitivamente. Un ejemplo reciente de un descubrimiento singular es el caso de la planta encontrada en la hojarasca de una localidad de la selva lacandona de Chiapas, Lacandona cismática, que por tener una peculiar anatomía floral se constituyó en una nueva familia, género y especie para la ciencia. Este es un caso extraordinario, dado el amplio conocimiento que se tiene de las plantas. Esta planta tiene una distribución muy restringida, una talla muy pequeña y un hábitat muy peculiar, así que hubiera podido fácilmente pasar inadvertida, ya que el área en que se encontró estaba en grave peligro de ser deforestada (Martínez y Ramos, 1988).

Hipótesis

Los alumnos y profesores de la escuela preparatoria numero 2 contribuyen en gran medida a propiciar el problema de animales en peligro de extinción.

Escuela preparatoria num. 2
Tema de investigación: animales en peligro de extinción.
Instrucciones: contestar el siguiente cuestionario de acuerdo a lo que crea conveniente.
Nombre: Maria Natalia Monter Lecona Edad: 15
Sexo: femenino

1.-¿Con que frecuencia consume productos comestibles derivados de animales en peligro de extinción como charales o huecos de tortuga?
a) Siempre b) algunas veces c) nunca

2.- ¿Cuál es el que mas consume? (no contestó)

3.-¿Compra ropa fabricada con pieles animales?
a) Siempre b) algunas veces c) nunca

4.- ¿Compra bolsas de piel?
a) siempre b) algunas veces c) nunca

5.- ¿Acostumbra comprar zapatos fabricados con pieles animales?
a) siempre b)algunas veces c) nunca

6.- ¿Qué tan grave considera el problema de la extinción de especies?
a) muy grave b) un poco grave c)nada grave

7.- ¿Qué tanto cree que afecte este problema a su entorno?
a) mucho b)poco c)nada

8.- ¿Cuál cree que sea la principal causa de este problema?
a) causas naturales b) causas humanas

Conteste si o no según la pregunta


9.- ¿Posee mascotas exóticas? No

10.- ¿Conoce personas cercanas a usted que trafiquen con animales en peligro de extinción o productos derivados de ellos? No

11.- ¿Tiene en su posesión algún articulo fabricado con un material derivado de un animal en peligro de extinción? Si

12.- Si se viera en la necesidad de hacerlo, ¿Traficaría con animales en peligro de extinción? No

13.- ¿de que forma cree que afecte este problema a su vida?
Afectara al medio ambiente y luego a nosotros

14.- ¿que piensa de la extinción de especies? Que es injusto lo que el hombre esta haciendo con la naturaleza y con los animales

15.-¿Podría aportarnos ideas para disminuir este problema? Educar a la gente y concientizarlos al respecto


Análisis de resultados

Las graficas muestran que la educación ambiental en los miembros de la escuela preparatoria numero 2 esta a un nivel aceptable, ya que al parecer contribuyen en un porcentaje mínimo por que tienen conciencia de que las causas del problema son de tipo humano y realizando pequeñas acciones, como no comprando artículos de piel, aunque existen personas que si lo hacen, pero en un porcentaje mínimo.

También muestran que existe un pequeño número de personas cercanas a otras que trafican con animales en peligro de extinción.

Lo mas importante que se puede rescatar de la aplicación de las encuestas es que los integrantes de la escuela están concientes del daño ecológico en cuanto a animales en peligro de extinción se refire, ya que al cuestionarlos si traficarían con animales si se vieran en la necesidad de hacerlo, la gran mayoría respondió que no.


Conclusiones

La hipótesis presentada al inicio de la investigación es falsa, ya que se comprobó que los integrantes de la escuela nombrada son cuidadosos y no contribuyen en gran medida a propiciar el problema y los objetivos de la investigación se cumplieron

Referencias

Bibliográficas:

eccardi/caballos "animales en peligro de extinción" editorial océano México 2002
D´ AQUIN ALFONSO " FAUNA MAYOR" CONACULTA 2003
GARCIA PEREZ JAIME ALEJANDRO " LO QUE NOS INTRIGA DE LOS ANMALES EDITORIAL TRILLAS 2000


De Internet:

mx.geocities.com
expo.cvh.edu.mx
ww.correodelmaestro.com
html.rincondelvago.com